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Reponses 41 à 60
41
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 8-11. Aimer, comprendre, apprendre.
42
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.
43
2005 Camille a la haine et... Léo adore les maths.
44
2005 Mathématiques et surdité.
45
2003 Vectominos.
46
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 667-669. Un outil puissant : l'auto-éducation. Apprendre à lire, à poser ses actes en fonction de ses buts (y compris en math ?)
47
2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
48
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 187-201. Eléments d'analyse de l'expérimentation d'épreuves de mathématiques en classe de première.
49
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 279-284. La motivation en mathématiques : celle du professeur ? celle de l'élève ?
50
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 709-718. Angles et rapporteur en classe de sixième.
51
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 397-402. L'enseignement des mathématiques au collège.
52
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques.
53
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Environnements "calculatrice symbolique" : - Nécessité d'une socialisation des processus d'instrumentation - Evolution des comportements d'élèves au cours de ces processus. p. 61-78.
54
1999 Enquête sur la transition Bac Post-Bac en mathématiques.
55
1999 Femmes et maths. Numéro spécial octobre 1999. Mathématiques et études littéraires au lycée.
56
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 347-354. La météorologie. Quelques problèmes mathématiques posés par ses applications.
57
1996 A propos de l'apprentissage des limites de fonctions dans "un environnement calculatrice".
58
1996 Bulletin de l'APMEP. N° 405. p. 409-410. Limites de suites et calculatrices.
59
1996 Elèves en difficulté.
60
1996 Enseigner les mathématiques - Fascicule 1.